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爱斯基摩人的冰屋教学设计之一

来源:老百晓 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2013-6-19

  教学目标:
   1.认识本课16个生字,会写其中的7个字。
   2.能准确、流利地朗读课文。了解课文内容,并会用“……先……再……然后………”说一段话。
   3.能够把学到的知识讲给别人听。
  教学重难点:
   重点:识写生字。
   难点:学会用“……先……再……然后………”说一段话。
  教学准备:生字卡片、课文挂图。
  教学安排:三课时
  教学过程:

                第一课时
  课前导语
    上节课,我们跟随丹丹浏览了“世界之窗”,了解了一些国家的知识,我们知道外面的世界真是精彩。世界上还有许多奇观异景,等着我们去了解它呢!
  一、初读课文,认识本课的生字词,标出自然段序号。
   1.教师范读课文,想想:爱斯基摩人的冰屋是怎样建成的呢?
   2.自由读文,标出自然段序号,并把本课的生字词标在课本上。
   3.出示生字词语卡片,引导学生认读。
   4.分自然段朗读课文,同时思考:爱斯基摩人的冰屋有什么特点?
  二、朗读课文,解决疑问
   1.通过刚才的学习,我们对爱斯基摩人的冰屋有了一定的了解,那么,他们的生活方式又有什么特点呢?请同学们在组内学习,找到有关句子,画出来,再和你的同学们进行交流。
   2.学生小组内自学。
   3.品味课文,练习有感情的朗读课文让学生找自己最感兴趣的地方读。
   4.教师指导。
   5.小组内学生交流读。

                第二课时
  一、讨论后汇报。
    我知道他们是怎样建造冰屋的。“建造时,先在避风的地方选好地基,挖一个坑,再在坑上垒成半球形的冰屋顶;然后,开一个小窗,使光线能够射进屋里。”
   1.指名朗读这段话,同学们注意爱斯基摩人建造冰屋的先后次序。
   2.学生之间自由读,找出关键词。
   3.齐读,并试着用“…先……再………然后…….”说一段话。
   4.指名说,其他同学可以补充。我知道他们的一些生活习性,比如他们的床也是冰块和雪块垒成的,他们用海豹油照明、取暖。
   5.你能试着把爱斯基摩人的知识

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