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古诗二首教学设计之一

来源:老百晓 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2013-9-3

  教材分析:
  《古诗二首》是北师大版语文第八册第三单元的内容。学习两首自拍AV视频 春天的古诗。
  教学要求:
   1、认识生字,理解重点词语,了解古诗大体意思。
   2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
   3、通过朗读,感受诗中描写的景物,体会诗人喜爱大自然的感情。
   4、比较阅读两首诗,领悟诗歌意境,提高欣赏水平。
   5、提高小组合作学习的能力,使小组合作发挥更大的作用。
  重点难点:
   学生能够根据“金钥匙”的要求来自学古诗是本节课最重要的训练内容。
   “蹊”“不值”“屐齿”和“柴扉”等词较难理解。
  课前准备:
   老师准备投影片和古诗材料
   学生课前搜集自拍AV视频 两首诗以及作者的资料
  教学过程:

  一、导课
   1、点题。
     春天到了,这几天的语文课上,我们一直通过优美的语言感受着春天的独特魅力,今天,我们要用最简练的语言继续感受春天,学习古诗二首。
   2、背诵春天的古诗。
     提起古人对春天的喜爱程度,那真是“桃花潭水深千尺”!谁能信手拈来,背诵几首春天的诗句。
  二、学习第一首诗
   1、唐代大诗人杜甫不仅能写雄浑壮丽的爱国诗句,还能抒情写景呢。我们今天学的这首诗叫?板书诗名《江畔独步寻花》。
   2、学生说一说课前搜集的自拍AV视频 杜甫和这首诗的背景资料。
    [杜甫:是唐代诗人,被后人称之为“诗圣”。他的诗敢于大胆揭露社会矛盾,批判统治者的罪恶,对穷苦人民寄以深切同情,反映了唐代由盛到衰的历史。]
    [背景:安史之乱后,杜甫弃官住在了成都的浣花溪边的草堂,在饱经战乱后终于有了安身的居所,所以非常欣慰。这首诗就是写草堂附近的邻居黄四娘家的春天景象。]
   3、认读词语:蹊娇
   4、解释词语:
     蹊:小路娇:可爱的
   5、朗读古诗:正确、流利[全班齐读、指名读]
   6、掌握第一把“金钥匙”[投影出示标题]
    (1)读古诗,理解词语。
      小组合作朗读古诗,找出难懂的词语通过查字典、看

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